Detská psychiatria, odvetvie medicíny zaoberajúce sa štúdiom a liečbou duševných, emocionálnych a behaviorálnych porúch detstva. Detská psychiatria bola uznaná ako rozdelenie oblasti psychiatrie a neurológie od polovice 20. rokov 20. storočia. Asi v polovici 50-tych rokov americká rada pre psychiatriu a neurológiu oficiálne uznala špecializáciu a definovala pre ňu požiadavky na odbornú prípravu a certifikáciu. Pododdiely v teréne zahŕňajú detskú psychiatriu a adolescentnú psychiatriu.
Pretože dieťa žije v aktívnych a kritických fázach vývoja, prístup k diagnostike a liečbe duševných a emocionálnych porúch detí sa nevyhnutne líši od prístupu dospelých. Vzhľadom na zmeny osobnosti, ktoré sa vyskytujú s rastúcim dieťaťom, musí mať detský psychiater rozsiahle vedomosti o vývojových štádiách osobnosti.
Aj keď sa na detskú psychiatriu vzťahuje veľa všeobecných zásad týkajúcich sa liečby psychologických porúch dospelých, hlavným rozdielom je, že detský psychiater musí získať veľa kritických informácií o správaní dieťaťa od dospelých, ktorí boli v častom alebo úzkom kontakte s nimi. dieťa - rodičia, pediatri, psychológovia, učitelia alebo sociálni pracovníci.
Detská psychiatria sa zaoberá predovšetkým štúdiom a liečbou porúch správania a emočných problémov, ktoré postihujú deti. Emocionálne nesprávne nastavenie detí sa často vyznačuje úzkostnými reakciami. Môžu zahŕňať poruchy návyku - napríklad hryzenie nechtov, cmúľanie palca, zvlhčenie postele a záchvaty hnevu - a poruchy správania - ako je extrémna agresivita, klamstvo, kradnutie, deštruktivita, bojovanie, zapaľovanie, krutosť a utekanie z Domov. U dojčiat môže mať nedostatok materstva alebo problémy vo vzťahu dieťaťa s matkou za následok prerušené správanie, nepretržitý plač, neschopnosť jesť, nespavosť a fyzickú alebo duševnú retardáciu alebo oboje. V poslednej polovici 20. storočia sa zneužívanie a zanedbávanie detí považovalo za významné faktory porúch detí.
Rovnako ako pri liečbe dospelých pacientov, aj psychiatrická liečba detí si vyžaduje určenie akýchkoľvek genetických, ústavných alebo fyzických faktorov, ktoré prispievajú k narušeniu. Vzťah medzi rodičom a dieťaťom sa musí posudzovať aj z hľadiska jeho prínosu k narušenému správaniu. Ak sú rodičovské činy rušivé alebo rušivé - napríklad vo vzťahoch s alkoholom, nepriateľstvom, krutosťou, zanedbávaním, nadmernou ochranou dieťaťa alebo nadmernými ambíciami a očakávaniami dieťaťa - u zúčastnených detí sa bežne vyskytujú poruchy správania. Neurotické, psychotické alebo psychopatické stavy u rodičov často prispievajú k chybnému vzťahu medzi rodičom a dieťaťom. Smrť alebo strata rodiča môžu mať trvalý vplyv na emocionálny rast dieťaťa. Ďalším zdrojom problémov s osobnosťou môžu byť vzťahy dieťaťa s bratmi a sestrami. Detská psychiatria často zahŕňa určitú formu rodinnej terapie.
Školské skúsenosti môžu tiež spôsobiť problémy s osobnosťou. Mnoho detí prejavuje poruchy správania a učenia, pretože sa emocionálne, temperamentne alebo intelektuálne nemôžu učiť. Napríklad deti s percepčnými ťažkosťami, ako je napríklad dyslexia, sa nemusia naučiť čítať alebo rozvíjať čitateľské zručnosti zodpovedajúce ich vekovej úrovni. V dôsledku toho sú často frustrovaní a znepokojení z toho, že nespĺňajú normy svojej rodiny a spolužiakov.
S deťmi sa používa mnoho terapeutických techník používaných u dospelých, okrem špecializovanejších metód, ako je napríklad hra na hranie. V druhom prípade sa herné aktivity používajú ako primárny základ pre komunikáciu medzi dieťaťom a psychoterapeutom. Aktivity na hranie umožňujú deťom vyjadriť svoje pocity, myšlienky, želania a obavy slobodnejšie a ľahšie, ako môžu prostredníctvom čisto verbálnej komunikácie.
