Arnold Gesell americký psychológ

Arnold Gesell, v plnom znení Arnold Lucius Gesell (narodený 21. júna 1880, Alma, Wisconsin, USA - zomrel 29. mája 1961, New Haven, Connecticut), americký psychológ a pediater, ktorý propagoval použitie filmov na štúdium fyzický a duševný vývoj normálnych dojčiat a detí, ktorých knihy ovplyvnili výchovu detí v Spojených štátoch. Ako riaditeľ Kliniky rozvoja dieťaťa na univerzite v Yale (1911 - 48) zbieral a publikoval veľké množstvo údajov a zhromažďoval veľkú zbierku filmov o vývoji dieťaťa.

Gesell študoval psychológiu na Clark University, Worcester, Massachusetts, kde sa dostal pod vplyv G. Stanleyho Hall, jedného z prvých psychológov, ktorý študoval vývoj dieťaťa. V roku 1906 dostal Gesell doktorát od Clarka av roku 1911 odišiel do New Haven na psychiatrickú kliniku Yale (neskôr Klinika rozvoja dieťaťa). Presvedčený, že lekárske vzdelanie bolo nevyhnutné pre jeho štúdium vývoja dieťaťa, študoval medicínu av roku 1915 dostal MD od Yale.

Gesell sa pôvodne zaoberal retardovaným vývojom a dospel k záveru, že pochopenie normálneho vývoja dojčiat a detí je nevyhnutné na pochopenie detskej abnormality. Potom začal študovať mentálny rast detí a do roku 1919 sa venoval predovšetkým rozvoju normálnej detskej mentality. Našiel nové metódy na pozorovanie a meranie správania pomocou kontrolovaných prostredí a presných stimulov. Od roku 1926 sa filmová kamera stala jeho hlavným nástrojom vyšetrovania. Približne 12 000 detí rôzneho veku a úrovne vývoja bolo nakrútených úprimne prostredníctvom jednosmerného zrkadla a nakoniec sa zostavili záznamy o deťoch od narodenia až po neskoré dospievanie. Na základe týchto pozorovaní Gesell dospel k záveru, že deti musia dosiahnuť určité štádiá dospievania, kým ich učenie neovplyvní ich správanie; zdalo sa, že existuje dedičný systém rozvoja v štyroch oblastiach motorických schopností, adaptívneho správania, jazykového rozvoja a osobných a sociálnych zručností. V kojeneckom a ľudskom raste (1928) predstavil vývojový harmonogram založený na tejto teórii, pomocou 195 položiek správania na hodnotenie detí vo veku od 3 do 30 mesiacov. V roku 1938 Gesell a Helen Thompsonová pripravili revidovaný vývojový rozvrh pre hodnotenie novorodencov už štyri týždne po narodení. Niektorí odborníci síce kritizovali jeho rozvrhy, ale boli široko využívaní. Navrhol, aby najlepším prístupom k výchove detí boli skôr náročný návod ako nadmerná priepustnosť alebo prísne pravidlá.

Gesellova prvá kniha sa objavila v roku 1912. Jedným z najkomplexnejších z jeho mnohých diel je Atlas detského správania (1934); Medzi ďalšie významné diela patrí vývoj dieťaťa: Úvod do štúdie ľudského rastu (1949), s Frances L. Ilg; Dieťa od piatich do desiatich (1946); a mládež: Roky od desiatich do šestnástich (1956). Gesell popri štúdiách normálneho vývoja zvažoval aj psychologické faktory pri adopcii dieťaťa a vplyv predčasného pôrodu na mentálny vývoj. Od roku 1948 až do svojej smrti pracoval ako výskumný konzultant v Gesellovom inštitúte rozvoja dieťaťa v New Haven, ktorý pokračoval v práci kliniky Yale.