Gramotnosť, schopnosť komunikovať pomocou písaných, tlačených alebo elektronických znakov alebo symbolov na zobrazenie jazyka. Gramotnosť je zvyčajne v rozpore s oralitou (ústnou tradíciou), ktorá zahŕňa širokú škálu stratégií komunikácie prostredníctvom ústnych a zvukových médií. V situáciách skutočného sveta však existujú a spolu komunikujú gramotné a orálne spôsoby komunikácie nielen v rámci rovnakej kultúry, ale aj v rámci toho istého jedinca. (Ďalšie informácie o histórii, formách a použití písania a gramotnosti nájdete v časti písanie.)
jazyk: Fyziologický a fyzikálny základ reči
Vo svete, v akom je dnes, je gramotnosť v niektorých jazykových komunitách stále výsadou menšiny. Aj keď je gramotnosť rozšírená, niektoré,
Gramotnosť a história človeka
Aby gramotnosť fungovala, musia sa kultúry dohodnúť na inštitucionalizovaných vzťahoch medzi zvukom a znamením, ktoré podporujú písanie a čítanie vedomostí, umenia a nápadov. Numerita (schopnosť vyjadriť množstvo pomocou číselných symbolov) sa objavila okolo 8 000 bce a gramotnosť nasledovala okolo 3 200 bce. Obidve technológie sú však mimoriadne aktuálnym vývojom v kontexte ľudskej histórie. V súčasnosti sa rozsah oficiálnej gramotnosti výrazne líši, dokonca aj v rámci jedného regiónu, a to nielen v závislosti od úrovne rozvoja oblasti, ale aj od faktorov, ako sú sociálne postavenie, pohlavie, povolanie a rôzne kritériá, podľa ktorých daná spoločnosť chápe gramotnosť a meria ju,
Dôkazy z celého sveta preukázali, že gramotnosť nie je definovaná žiadnou jednotlivou zručnosťou alebo praxou. Skôr to má nespočetné formy, ktoré do veľkej miery závisia od charakteru napísaných symbolov (napr. Piktogramy na znázornenie pojmov alebo písmen označujúcich konkrétne zvuky slabiky) a fyzického materiálu, ktorý sa používa na zobrazenie písma (napr. Kameň, papier alebo obrazovka počítača). Dôležitá je však aj osobitná kultúrna funkcia, ktorú napísaný text plní pre čitateľov. Napríklad staroveká a stredoveká gramotnosť bola obmedzená na veľmi málo a spočiatku bola zamestnaná predovšetkým na uchovávanie záznamov. Okamžite nenahradila ústnu tradíciu ako hlavný spôsob komunikácie. Naproti tomu tvorba písaných textov v súčasnej spoločnosti je rozšírená a závisí od širokej všeobecnej gramotnosti, široko distribuovaných tlačených materiálov a masovej čitateľnosti.
Dve teórie gramotnosti
Všeobecne vedci vyvinuli dve hlavné teórie gramotnosti. Jeden z nich súvisí s predstavami o celkovom napredovaní civilizácie a podobnými koncepciami. Predstavuje gramotnosť ako „autonómnu“ nezávislú zručnosť, ktorá pokračuje predvídateľnou evolučnou cestou. Druhý, úplne opačný prístup, opisuje gramotnosť ako „ideologický“ fenomén, ktorý sa veľmi líši a nepredvídateľne sa líši v závislosti od sociálneho prostredia. Ako sa nazhromaždili dôkazy z rôznych regiónov sveta, ideologický model vhodnejšie vyhovoval rôznym štýlom a použitiu gramotnosti. Od roku 1990 je väčšina vedcov a teoretikov považovaná za presnejšiu z týchto dvoch modelov.
Povrchy na písanie
Počítanie, ktoré predchádzalo gramotnosti, je možné znázorniť pomocou prastarých, geometricky tvarovaných ílových tokenov - z ktorých niektoré sa datujú približne do 8000 bce - ktoré sa našli na Strednom východe. Symboly, ktoré na tieto symboly zapôsobili, spočiatku znamenali čísla, ale neskôr sa postavili za koncepty, ktoré znamenali zásadný krok v histórii písania a čítania. Uzatvorenie žetónov v hlinenej obálke, ktoré bolo následne zapečatené popisom jej obsahu na vonkajšej strane, nakoniec vytvorilo nový povrch na písanie - hlinenú tabletu. Tieto tablety možno považovať za východiskový bod kontinua stále sofistikovanejších povrchov na písanie, ktoré sa tiahnu k počítačovej ploche 21. storočia.
Pozdĺž tohto kontinua leží množstvo povrchových technológií. Papyrus bol vynájdený v starovekom Egypte a používal sa spolu s kameňmi a ílovými tabletami na Strednom východe, zatiaľ čo moderný papier vznikol v Číne asi 100. Rukopisy stredovekej Európy boli napísané, niekedy s komplikovaným osvetlením, na perle alebo ovčej koži. Pohyblivý typ a lis boli známe v Kórei a Číne o 750 ce, asi 700 rokov pred vývojom mechanizovaného polygrafického stroja v Európe Johannesom Gutenbergom (asi 1440). Gutenbergova tlač priniesla vysoko jednotný, pravidelný a ľahko replikovateľný povrch, ktorý zase vytvoril radikálne efektívnejšiu ekonomiku na vytváranie, prenos a spotrebu nápadov. V priebehu 20. storočia digitálne zariadenia zjednodušili tradičnú tlač a umožnili povrchy zložené z pixelov, ktoré tvoria elektronické stránky.
Písacie systémy
Popri fyzických povrchoch, ktoré ich prispôsobili, sa vyvinulo niekoľko typov písacích systémov. Najstaršie z týchto systémov zahŕňali ideografické skripty, ktoré používajú abstraktné symboly na reprezentáciu pojmov, a nie slová, a piktogramy, ktoré predstavujú koncepty ich vizuálnym znázornením. Logografické systémy používajú znaky zvané logogramy na vyjadrenie slov alebo morfémov (lingvisticky najmenšie jednotky sémantického významu); Príkladom sú egyptské hieroglyfy a klínové písma starovekého Blízkeho východu. Čínske znaky sú logogramy, ktoré môžu obsahovať fonetické informácie a môžu predstavovať príbuzné alebo nesúvisiace koncepty v iných východoázijských jazykoch vrátane japončiny, kórejčiny a vietnamčiny. Učebné osnovy, ako je japonská kana alebo Cherokeeho pravopis, mapujú osnovy jednotiek do sortimentu symbolov. Známe sú pravdepodobne súhláskové písacie systémy, v ktorých symboly predstavujú iba spoluhlásky (nechávajú samohlásky vkladať čitateľ, ako je to v arabčine, hebrejčine a féniku, rodič gréckeho písania) a abecedy, v ktorých súhlásky aj samohlásky. sú priradené k jedinečným znakom (grécke, latinské, cyrilické, mongolské a racionalizujúca abeceda Medzinárodnej fonetickej asociácie, medzi skóre viac).
Zdá sa, že systémy písania vznikli samostatne v rôznych častiach sveta, ako aj priamym genetickým vplyvom. Napríklad mezopotámske klínové písmo, egyptské hieroglyfy, čínske znaky, Creeova osnova, scenár Pahawh Hmong a osnovy Vai majú odlišné, úplne nezávislé domorodé pôvody. To neznamená, že všeobecná myšlienka písania nebola paralelizovaná alebo dovážaná z priľahlej kultúry, ale že konkrétne symboly a systémy písania boli v takýchto prípadoch formulované bez výslovných predchádzajúcich modelov. Na druhej strane sa latinská abeceda, ktorá pochádza priamo z gréckych a nakoniec fénických listov, časom zmenila na konvenčný písací systém nielen pre anglický, keltský, románsky a iné indoeurópske jazyky, ale aj pre turečtinu, fínčinu, Baskičtina, maltčina a vietnamčina. Niektoré systémy majú neurčitý pôvod, napríklad germánska pravopis známy ako runy.
Metódy na získanie tohto zoznamu rôznych druhov symbolov na dostupných povrchoch sa značne líšili v stratégii, v čase a energii potrebnej na úlohu a v trvalosti výrobku. Až do vynálezu pohyblivého typu bolo písanie často úlohou špecialistov, ktorí strávili dlhé obdobia tvorbou jedinečných, celkom rýchlo sa kaziacich textov. Papierové knihy sa ukázali ako rýchlo a ľahko replikovateľné v tlačiarenskom stroji, čo umožnilo hromadné čítanie, ale aj oni mali problémy s krehkosťou, opotrebením a oxidáciou (uvoľnené papierom neobsahujúcim kyseliny). Digitálny vek priniesol nové príležitosti a výzvy spojené s udržateľnosťou, pričom spochybnil aj dohovory o autorských právach tým, že uverejňovanie, replikáciu a distribúciu spochybnil rýchlo, jednoducho a individuálne. (Pozri tiež písanie: Typy písacích systémov a História písacích systémov.)
