Charles Henry Turner (narodený 3. februára 1867, Cincinnati, Ohio, USA - zomrel 14. februára 1923 v Chicagu v štáte Illinois), americký vedec v oblasti správania a prvý priekopník v oblasti správania sa hmyzu. On je najlepšie známy pre jeho prácu, ktorá ukazuje, že sociálny hmyz môže zmeniť svoje správanie v dôsledku skúseností. Turner je tiež dobre známy svojim záväzkom v oblasti občianskych práv a pokusmi prekonať rasové bariéry v americkej akademickej obci.
Turnerovo rodisko Cincinnatiho si vybudovalo progresívnu reputáciu pre africkú americkú príležitosť a pokrok. V roku 1886, po ukončení vysokoškolského štúdia na Gaines High School, sa zapísal na univerzitu v Cincinnati, kde získal titul BS v odbore biológia. Turner promoval v roku 1891; zostal na University of Cincinnati a nasledujúci rok získal titul MS, tiež v odbore biológia. V roku 1887 sa oženil s Leontine Troy.
Napriek tomu, že mal Turner na svojom konte pokročilý titul a viac ako 20 publikácií, bolo pre neho ťažké nájsť si zamestnanie na hlavnej americkej univerzite, pravdepodobne v dôsledku rasizmu alebo uprednostňovania spolupráce s mladými africkými americkými študentmi. V rokoch 1893 až 1905 pôsobil na rôznych školách, vrátane Clark College (teraz Clark Atlanta University), historicky čiernej vysokej školy v Atlante. Vrátil sa do školy, kde získal titul Ph.D. v zoológii (magna cum laude) v roku 1907 z University of Chicago. Potom, čo Leontine zomrel v roku 1895, sa Turner oženil s Lillian Porter. V roku 1908 sa Turner konečne usadil v St. Louis v štáte Missouri ako učiteľ prírodných vied na Sumner High School. Zostal tam až do dôchodku v roku 1922.
Počas svojej 33-ročnej kariéry vydal Turner viac ako 70 článkov, z ktorých mnohé boli napísané, zatiaľ čo čelil mnohým výzvam, vrátane obmedzení prístupu do laboratórií a výskumných knižníc a obmedzení svojho času kvôli veľkému zaťaženiu učiteľov v Sumneri. Okrem toho dostal Turner skromný plat a nedostal príležitosť školiť študentov výskumu na postgraduálnej alebo postgraduálnej úrovni. Napriek týmto výzvam vydal niekoľko morfologických štúdií stavovcov a bezstavovcov.
Turner tiež navrhol prístroje (ako sú bludiská pre mravce a šváby a farebné disky a škatule na testovanie vizuálnych schopností včiel medonosných), uskutočnil naturalistické pozorovania a vykonával experimenty v oblasti navigácie hmyzu, predstierania smrti a základných problémov v učení bezstavovcov. Turner mohol byť prvým, kto vyšetril pavloviánske kondicionovanie na bezstavovcoch. Okrem toho vyvinul nové postupy na štúdium rozpoznávania vzorov a farieb u včiel medonosných (Apis) a zistil, že šváby trénované tak, aby sa vyhli tmavej komore v jednom prístroji, si zachovali svoje správanie, keď sa preniesli do prístroja s iným tvarom. V tom čase v štúdii správania sa hmyzu dominovali koncepcie taxislužby a kinezy z 19. storočia, pri ktorých je vidieť, že sociálny hmyz mení svoje správanie v konkrétnych reakciách na konkrétne podnety. Turner svojimi pozorovaniami dokázal, že hmyz môže na základe skúseností zmeniť svoje správanie.
Turner bol jedným z prvých behaviorálnych vedcov, ktorí venovali veľkú pozornosť využívaniu kontrol a premenných v experimentoch. Najmä si bol vedomý dôležitosti premenných nazývaných tréningové premenné, ktoré ovplyvňujú výkon. Jedným takým príkladom tréningovej premennej je „intertrial interval“, čo je čas, ktorý nastane medzi vzdelávacími skúsenosťami. Recenzie Turnera o správaní bezstavovcov sa objavili v takých dôležitých publikáciách, ako Psychologický bulletin a Journal of Animal Behaviour. V roku 1910 bol Turner zvolený za člena Akadémie vied St. Louis. Francúzsky prírodovedec Victor Cornetz neskôr pomenoval krúžiace pohyby mravcov, ktorí sa vracajú do svojho hniezda tournoiement de Turner („Turner krúžiace“), jav založený na jednom z predchádzajúcich Turnerových objavov.
Turner si zachoval celoživotný záväzok v oblasti občianskych práv, ktorý o tejto otázke prvýkrát publikoval v roku 1897. Ako vedúci hnutia za občianske práva v St. Louis vášnivo tvrdil, že iba prostredníctvom vzdelávania sa môže zmeniť správanie čiernych aj bielych rasistov. Navrhoval, aby sa rasizmus mohol študovať v rámci komparatívnej psychológie, a jeho výskum na zvieratách naznačil existenciu dvoch foriem rasizmu. Jedna forma je založená na nepodmienenej reakcii na neznámeho, zatiaľ čo druhá je založená na princípoch učenia, ako je napodobňovanie.
