Test učiteľských vedomostí (TTK), akýkoľvek z rôznych testov používaných na hodnotenie vedomostí učiteľov pred, počas a po prípravných programoch učiteľov. TTK sú určené na identifikáciu stupňa formálnej prípravy učiteľa, ak existuje, a na predpovedanie úspechu výučby.
Vo všeobecnosti sa na meranie vedomostí učiteľov používajú tri typy testov: testy základných zručností, testy obsahových znalostí a testy odborných znalostí. Testy základných zručností sa zvyčajne používajú na výber do programov prípravy učiteľov. Aj keď sú tieto testy často kritizované za ich nízke medzné skóre, mnohí pedagógovia sa domnievajú, že zníženie úspešnosti môže viesť k menej rôznorodým vyučovacím silám. V Spojených štátoch príklady základných testov zručností zahŕňajú Praxis I zo vzdelávacích testovacích služieb (ETS): Akademické hodnotenie zručností a Test profesionálnych zručností (PPST).
Hoci pedagógovia sa môžu nezhodnúť na relatívnej hodnote pedagogických a akademických vedomostí o obsahu, ktoré sú konečným cieľom udeľovania licencií, testy na získanie vedomostí o obsahu a odborné vedomosti sa zvyčajne vyžadujú na získanie poverenia a zvyčajne sa dokončujú ako kandidáti blízko ukončenia štúdia. Uchádzači môžu vykonať jeden alebo viac testov vedomostí o obsahu, v závislosti od oblasti, v ktorej sa nachádzajú v licencii. V Spojených štátoch ponúka ETS niekoľko testov na tému Praxis II, ako aj ďalšie testy zamerané na akademické a funkčné odborné znalosti. Kritici testov odborných znalostí spochybňujú ich užitočnosť ako licenčnú požiadavku a tvrdia, že pre skúšku je takmer nemožné určiť účinného učiteľa. Títo kritici tiež tvrdia, že testy odborných znalostí merajú iba všeobecné a akademické znalosti, a nie funkčné pedagogické znalosti a zručnosti, a spochybňujú platnosť takýchto testov ako prediktorov budúcich učiteľských schopností.
V Spojených štátoch požadujú Národná rada pre akreditáciu vzdelávania učiteľov (NCATE) a federálna vláda inštitúcie, ktoré vzdelávajú učiteľov, aby podávali správy o úspešnosti svojich absolventov, pokiaľ ide o obsah a testy odborných znalostí. Ďalšou požiadavkou je zosúladenie TTK s prijatými štátnymi normami pre vzdelávanie učiteľov, ako sú napríklad štandardy a princípy Interstate New Teacher Assessment and Support Consortium. V niektorých štátoch sa od kandidátov požaduje, aby na konci prvého alebo druhého roku vyučovania uspokojivo absolvovali doplnkový test. Výsledky tohto hodnotenia výkonnosti poskytujú konečné dôkazy potrebné na vydanie stáleho alebo trvalého preukazu spôsobilosti.
